Descrição
Este trabalho apresenta um relato de experiência das práticas implementadas no âmbito do projeto de extensão “Librando com…: conversando sobre Literatura Surda e Literatura em Libras”, desenvolvido em parceria entre a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A iniciativa tem como propósito divulgar a Literatura Surda e a literatura em Libras, promovendo a circulação de produções literárias e acadêmicas por meio de ações bilíngues e digitais. O relato focaliza as estratégias de planejamento, organização e execução de lives, concebidas como espaços de compartilhamento de experiências, divulgação de produções e valorização de autores, tradutores e pesquisadores surdos e ouvintes. As ações foram fundamentadas no levantamento de obras e materiais disponibilizados no portal literário Librando e envolveram a identificação e o convite a participantes de diferentes regiões do país, atuantes na criação literária em Libras, na tradução literária e na pesquisa sobre essas literaturas. Iniciado em junho de 2024, o projeto realizou oito lives bimestrais, mediadas em Libras, que abordaram temas como escrita de sinais (SignWriting), literatura infantil, poesia em Libras, cordel, poesia concreta e a importância da Literatura Surda nos processos educativos e na constituição de identidades linguísticas e culturais. Para viabilizar os encontros, bolsistas e voluntários das duas universidades participaram de diferentes etapas de execução, incluindo a elaboração de materiais de divulgação para as redes sociais, a organização das transmissões, a atuação de tradutores e intérpretes em formação e o suporte tecnológico. As atividades também envolveram a articulação com o repositório digital Librando, favorecendo a divulgação das obras e experiências dos convidados e ampliando sua circulação na comunidade surda e no meio acadêmico. A experiência evidenciou a importância do planejamento colaborativo e da integração entre as equipes para a realização de ações acessíveis e para a formação de estudantes envolvidos com a educação bilíngue, a tradução e a interpretação em Libras. Conclui-se que as práticas desenvolvidas contribuíram para a realização das lives como espaços de divulgação e valorização da Literatura Surda e da literatura em Libras, fortalecendo o intercâmbio de saberes entre sujeitos surdos e ouvintes e a constituição de uma comunidade de prática em torno dessas produções.
https://www.youtube.com/watch?v=xJCU0Fo-Rc4
| Horário/ Turno de apresentação | Manhã |
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