Descrição
O baixo desempenho de estudantes brasileiros em leitura, matemática e ciências, evidenciado pelo PISA 2022, revela a necessidade de práticas pedagógicas que tornem o conhecimento científico significativo. Este projeto de extensão da UFJF promove a democratização do acesso a conhecimentos de robótica e pensamento computacional por meio da abordagem STEAM e da cultura maker, tendo como público-alvo estudantes da educação básica de escolas públicas de bairros periféricos de Juiz de Fora.
O objetivo geral é desenvolver competências técnicas e tecnológicas e habilidades socioemocionais a partir do ensino de robótica. Entre os objetivos específicos estão introduzir conceitos de programação de forma lúdica, estimular o trabalho em equipe e a resolução de problemas, reduzir desigualdades tecnológicas e incentivar o protagonismo estudantil por meio de feiras de ciência.
A metodologia baseia-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, com projetos práticos construídos a partir de materiais recicláveis e recursos disponíveis nas escolas, complementados por kits de Arduino e impressão 3D da equipe Rinobot (UFJF). As turmas são organizadas por faixa etária, com uma hora-aula semanal e equipe mínima de três professores. O cronograma de 24 meses percorre desde a introdução à eletrônica até a construção de robôs com sensores e a apresentação final à comunidade. A dimensão investigativa integra o projeto por meio de observações, questionários e análise de desempenho, retroalimentando a prática pedagógica.
Espera-se atender cerca de 200 estudantes e 4 professores da rede pública, contribuindo para a inclusão digital, a melhoria do desempenho escolar e a aproximação entre universidade e educação básica, em alinhamento aos ODS de educação de qualidade e redução das desigualdades.
| Horário/ Turno de apresentação | Ficaremos durante o dia todo da sexta e do sabado. |
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