IX Mostra de Extensão - UFJF - campus de Juiz de Fora

Espanhol para todos: Língua e Cultura(s) hispânicas em diálogo na rede pública de ensino

6 de nov. de 2026 09:00

2h

Praça Cívica (UFJF)

Apresentação oral 6A MANHÃ 9H APRESENTAÇÃO ORAL

Descrição

A inserção da língua espanhola no contexto da educação pública brasileira representa uma possibilidade de ampliar os conhecimentos linguísticos e culturais dos estudantes, contribuindo para a compreensão das relações entre diferentes povos e sociedades. Nesse cenário, a extensão universitária assume um papel relevante ao aproximar a formação acadêmica das necessidades da comunidade escolar. Com essa perspectiva, o projeto “Espanhol para todos: Língua e Cultura(s) hispânicas em diálogo na rede pública de ensino” foi realizado com a finalidade de proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental II o contato com o idioma espanhol, ao mesmo tempo que possibilitou aos estudantes de Letras/Espanhol vivenciar situações concretas de ensino.A iniciativa contribuiu para ampliar o repertório linguístico e cultural dos estudantes e, simultaneamente, proporcionou à futura professora maior aproximação com a realidade da educação pública. Dessa maneira, o projeto destacou a relevância de práticas educativas que articulam o ensino de idiomas, o respeito à diversidade cultural e a formação docente, criando possibilidades de aprendizagem que ultrapassam o conteúdo trabalhado em sala de aula.
A proposta buscou integrar o aprendizado linguístico ao conhecimento das manifestações culturais dos países de língua espanhola, compreendendo o ensino de idiomas como uma oportunidade de diálogo, troca de experiências e reconhecimento das diferenças. Para alcançar esses objetivos, as aulas foram estruturadas de modo a relacionar os conteúdos trabalhados com situações cotidianas e elementos culturais próximos do universo dos estudantes. Foram empregados recursos didáticos variados, como canções, produções audiovisuais, brincadeiras e atividades colaborativas, com o intuito de estimular a curiosidade, a participação e a construção do conhecimento de forma coletiva.As experiências realizadas ao longo do projeto demonstraram que o uso de diferentes estratégias pedagógicas pode tornar o ensino do espanhol mais próximo da realidade dos alunos e despertar maior interesse pela aprendizagem. Nesse processo, os recursos lúdicos desempenharam um papel importante, permitindo explorar o idioma por meio de desafios, brincadeiras e situações práticas. Os jogos utilizados em sala contribuíram para o contato com o vocabulário de forma descontraída, enquanto as atividades temáticas possibilitaram trabalhar expressões relacionadas à alimentação, às comemorações e aos sentimentos. Paralelamente, a participação no projeto representou uma oportunidade de aprendizagem para a bolsista, que pôde vivenciar o cotidiano da escola e compreender aspectos da atuação docente que vão além dos conhecimentos teóricos adquiridos durante a graduação. Assim, a iniciativa favoreceu tanto a aproximação dos estudantes com a língua e a cultura hispânicas quanto o aprimoramento da formação profissional, ressaltando a importância da parceria entre instituições de ensino superior e escolas públicas para o desenvolvimento de práticas educativas contextualizadas e socialmente relevantes.